小儿多动症应该怎么训练

　　有一些疾病总是在困扰着孩子，比如说小儿多动症的问题，那么小儿多动症的这个疾病的自我治疗方法有哪些呢?这是家长朋友们都非常关心的一个话题了，下面我们就来看一看吧：

　　诱发儿童多动症的因素有哪些?

　　①遗传因素：研究发现，在多动症的家庭成员中，多动症的比例明显高于其他家庭成员。此外，男性成员有更多的酗酒和反社会人格；女性成员更歇斯底里。对双胞胎的研究还发现，单卵双胞胎的同病率为51%~64%，双卵双胞胎的同病率约为33%。两者同病率明显高于正常双胞胎。多动症的遗传方式尚不清楚，多数认为是多基因多阈值的遗传方式。

　　②大脑发育迟缓：临床观察发现，多动症患儿更容易出现围产期并发症、说话晚、动作笨拙、精细运动不协调、遗尿、遗尿等情况；脑电图检查提示大脑中存在许多觉醒不足的慢波，这些慢波会随着年龄的增长而逐渐减少或消失。

　　③精神生化变化：体内去甲肾上腺素、血清素（5-羟色胺）和多巴胺三种神经递质在多动症的发病机制中起重要作用。体内去甲肾上腺素和血清素的浓度或功能降低、多巴胺浓度升高或功能增强是多动症的基本生化变化。

　　④社会心理因素：大部分社会心理因素在多动症的发病中起诱导作用。这些社会心理因素主要包括家庭氛围、父母不和、照顾者性格过于安静、父母离婚、父母教育孩子意见不一致、学习负担过重、学习习惯不良、缺乏或剥夺母爱、家庭成员的反社会人格、教师教育方式不当、对孩子缺乏了解等

　　多动症儿童的治疗目标是什么？

　　多动症治疗的短期目标：经过一段时间的治疗。ADHD的症状显着减轻或减轻。孩子们在课堂上可以认真听课、做作业，增加学习主动性，提高学习效率，提高学习成绩，稳定情绪，减少冲动行为，减少破坏性行为，提高生活安全（过马路、骑马等活动）自行车），增加自尊，改善与同学、老师和家长的关系，受到家长、老师和同学的欢迎。

　　多动症治疗的远期目标：经过长期治疗，取得了良好的治疗效果。多动症患儿的症状明显缓解或消失。他们学习生活没有困难，学习成绩好，情绪稳定，没有冲动和破坏性的行为，生活安全感高，自信，与同学、老师和家长的关系良好。多动症儿童可以安全度过青春期，健康快乐地成长，成长为有用的民族人才，提高我国公民的素质。

　　不要急于治疗多动症！

　　由于每个患有多动症的孩子都有不同的病情和不同的问题，因此需要根据孩子的具体情况制定每个人的“个体化”治疗目标。.在设定目标时，应注意目标应是现实的、可行的和可评估的。一般先设立一些简单易行的目标，如集中注意力、减少多动等，再设立提高学业成绩等目标。目标不应逆转。目标是一步一步实现的。它需要一个治疗过程，不应操之过急。在实现目标的过程中，医生、家长、孩子、老师必须共同参与，达成一致，才能收到良好的治疗效果。

　　儿童多动症的自我治疗大家都非常清楚。我希望在我们掌握了这些知识之后，我们可以将它应用到我们的生活中。其实这些方法还是很有效的。为了孩子们的健康生活，希望家长们有足够的耐心。

　　目前常用的物理治疗方法就是经颅磁刺激仪治疗，这是一种对于治疗多动症比较有效的仪器，并且经颅磁刺激仪的治疗效果比传统的药物和心理行为治疗的效果都要好一点，它是采用的纯物理的治疗方式，是不会有副作用的，现在有很多医院都在使用这种仪器治疗多动症。

　　若是家长觉得每次都去医院治疗不方便，也可以选择使用择思达斯家用版的经颅磁刺激仪，它不仅不仅小巧方便，而且是在家就能自主治疗的，治疗效果和医院的也是没有区别的，也不需要家长再带着孩子次次跑医院。